一、指导思想　　

在新的一学期里，学校将坚持以德育为首，以教学为中心的办学思想，坚持以思想道德品质教育为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路，遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，切实做好新学期的德育工作和常规工作，努力建设和谐文明的新型校园环境，为学生终身发展奠定基础，实现学校德育的可持续发展。　　

二、工作目标　　

 政教处工作将以“一个目标（学会做人）”、“两个服务（为提高教育质量服务，为未来社会主义现代化建设服务）”、“三个重点（改革、素质教育、安全）”、“四个突破（环境卫生、寝室管理、政教质量、文明礼仪）”作为本学期的工作目标，扎实细致开展工作，实现其科学化、有效化、特色化。　　

三、开展工作措施　　

（一）强化德育队伍建设，提升德育队伍素质。　　

1、政教处方面　　

（1）组织本处室干部的理论学习。　　

（2）完善政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作分成专人专项管理以便提高工作效率。　　

2、班主任、科任老师方面　　

（1）每个星期至少召开1次班主任工作会议，布置和指导班主任制定年段班级工作计划、总结。　　

（2）强化班级管理发挥学生在班级管理主体作用，以便减轻班主任工作负担和压力。班主任指导学生自主开展主题班会课（班主任提议主题班会的方案）。　　

（3）科任老师利用学科特点，在课堂要进行学科德育渗透。　　

3、学生方面　　

（一）加强德育精细管理，促进德育常态化、规范化　　

1、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。　　

2、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。主要包括手机等通讯工具、留长头发、抽烟、打架斗殴、翻越围墙、携带管具刀具、早恋等专项整治，“说一个，做一个”“要求一个落实一个”的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生处罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。　　

3、内化道德约束。依法加强对特殊学生（受处分学生、留守学生、厌学生）的教育和管理。自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。处罚不是目的，自律和“慎独”才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。　　

（二）注重校园文化建设，提升校园文化品位。　　

1、充分发挥共青团组织的教育功能作用，实现自我教育、自我管理的目标，为学生搭建自主管理平台。　　

2、抓好校园文化宣传活动。继续办好“校园宣传栏”、“文学社”、校园广播站、等要充分发挥教育的功能，让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生的心田，培养学生崇高的精神品质，不断完善自我。　　

（三）优化校园环境卫生，共创整洁和谐家园。　　

1、重新制定卫生区域与标准要求。　　

2、切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；　　

3、注重一日卫生保洁制度，同时要搞好绿化责任区的花木管理，清除绿地杂草、树叶消灭垃圾死角。　　

（四）强化安全管理措施，杜绝安全事故发生　　

 1.召开安全教育主题班会，安全讲座举办安全演练等形式，增强学生的安全意识，提高学生自我保护和防范能力。　　

2.定期搞好安全检查，及时消除安全隐患。（1）继续做好安全报告工作。（2）组织学生学习各项安全管理规定和各种应急预案。（3）加强森林防火、交通安全、用水、用电、防盗等方面安全教育，防止火灾、触电、雷击、溺水、中毒等安全事故的发生。（4）抓好宿舍安全工作。　　

3.根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识，定期举行卫生专题讲座。加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。