2016年下学期FUN乐天堂网址职业学校教务处工作计划
制作人：隆建坤
本学期教务处将认真贯彻学校行政工作会议上的教学工作要求：以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，贯彻落实课程设计方案，认真做好本学期的教育教学工作。
一、工作重点
牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下2个方面的工作：
１．加强教学常规管理，重视常规教学检查。
２．加强教师队伍建设，开展好青年教师基本功比赛活动。
二、突出“三个中心”，提高教学质量
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：
第一、要充分发挥学科教学的作用，要对本学科的教学质量负责，组织积极主动地开展好教学工作，研究教材，制定计划，统一要求，安排活动，做好教学活动记录，便于学校定期检查。
第二、各教师要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极投身到课程改革中来。教学活动以教材、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教师按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教学活动。可以根据本学期实际拟定学课标准，开展客观公正的评课活动，教学每周要有活动记录，期末要有教学总结。
第三、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量。骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。做到学用一致，在教学活动中要起示范和带头作用，给教师安排公开课时，力争让年轻教师、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该虚心向骨干教师学习。在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。
第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公平、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上规范化轨道。
三、抓好教育教学常规工作
（一）教师和备课常规工作
1. 根据上级安排，本学期于2016年9月1日正式开学，2017年1月12日放寒假，全学期共17周。除节假日停课和复习考试时间，预计教师安排上新课16周。计划于第8周期中考试，于17周进行期末考试。教师要精心订出授课计划和教师公开课计划。
2．重视新教师的培养和帮扶工作，加快新教师的成长步伐。教师要明确学校对“青蓝工程”结对子双方的要求，让其尽早站稳讲台，并经常了解实际情况，发现一些新教师培养过程中的问题，并提出来研究，以便及时解决问题。在教师会上要定期汇报和交流新教师培养情况。
3．抓好备课工作。明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改进意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。
4．经常分析各年级教学情况和学生学习情况，处理好基础知识的落实与培养能力、发展智力的关系，研究教学方法的改进，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴趣。
5.鼓励和引导教师积极开展教育教学研究。根据教学实际，确定教师个人每阶段的研究课题。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，及时总结、交流经验，指导、鼓励教师撰写教研论文。教师全学期至少听课五次课。
6.积极进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓励”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓励发问、鼓励讨论、鼓励求新。
7.组织各年级教师搞好考试命题工作，审查、掌握命题原则，认真组织好阅卷、评分，确保成绩信度，要求备课做好考试质量分析，并在教师会上进行总结。
8.每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。
9.教师要负责上述多项工作的贯彻落实，开学时订好教师工作计划，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导总结工作。
10.每个月下来要对学生进行上机的评定。
（二）、教师教学常规要求
1. 实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。遵循课堂教学“五原则”：
(1).目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、知识目标、能力目标。
(2).针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。
(3).主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。
(4).思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。
(5).精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。
２、切实做到教学“六认真”
(1).认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。培养对象的教案应有指导教师签名，每月检查一次教案。
(2).认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。教师上课规定用普通话。上课不迟到、早退，不私下调课或代课。
(3).认真批改作业。认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，习题精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真作业，按时交作业；作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲。本学期检查学生作业情况五次，学校将定期和不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径。要求文化课老师一个星期批改一次作业，专业课老师要求一个星期批改作业两次，以及每周要有上机课的作业汇总其结果。
(4).认真辅导。准时到班辅导，既备问，又负责纪律；课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。
(5).认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误；应按教务处和年级的安排严格监考；应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度；应作质量分析和试卷评讲。
（6）.认真执行教学“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。
具体教务工作安排
八月：
1.预定教材、教师教学用书。
2.安排教师授课。
3.编排好课表、作息时间表、迎接教育局开学工作检查。
4.制定教务计划，教研计划，学科授课计划。
九月
1.老生报到注册，发放教材。
3.各班填写学生学籍档案材料。
4.研究提高教学质量对策，完善各项考核制度。
5.实施每月学生上机进行作业评比，定期查各班学生上机效率。
十月：
1.教学六认真检查。
2.一月一次考试。
3.做好九月份考核工作。
4.组织兴趣小组活动
5.隆建坤、彭飞、贺文广、石帅华老师公开课
十一月：
1.进行第二次“六认真”检查。
2.组织期中考试，做好期中总结。
3.十月份教学情况考核。
4.讨论并完善一年级实施性教学计划。
5. 孙晓燕、王保林、郭晓萍、陈五州老师公开课
十二月：
1.第三次“六认真”检查（重点检查备课笔记和作业）。
2.十一月份教学情况考核
3.检查兴趣小组活动情况。
4.对学生作一次民意调查。
5.一年级学生进打字比赛
6.二年级学生作品展览
7.二年级学生进行创意效果比赛
一月：
1.十二月份、一月份教学情况考核。
2.统一和规范期末复习、考试要求。组织好期终复习、考试。
3.组织期末阅卷、成绩登记与统计，教师试卷分析。
4.假期作业安排。
5.教师工作总结，教师教育教学小结
6.教务工作总结
7.学生档案、教师业务档案填写工作。
8.汇总本学期教师工作量。
